O que é hipertexto?

O termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática, pelo sistema “Xanadu”.
O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.

Conceito de Hipertexto “ é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal”
O hipertexto, apesar de ser à base da Internet, não é utilizado apenas na rede. Importante essa informação, pois existem outras maneiras de se trabalhar com hipertexto, porém não as identificamos como tal.
O hipertexto, quando utilizado como recurso da educação, torna a aprendizagem mais interativa, investigativa e favorece a construção do conhecimento.
Ao pesquisar através de hipertextos, o aluno acessa links que possibilitam a ampliação de seus conhecimentos e também a interdisciplinaridade no momento em que este navega por várias páginas e faz leituras diversificadas que vão complementando sua aprendizagem. Nesse exercício, o educando vai fazendo associações que possibilitam a organização do seu pensamento estruturando assim, novos conhecimentos adquiridos.

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